第二十一章 抱孩子的考验

民用外骨骼提供的力量上限有限。

一个经常健身的成年男人，如果硬要和外骨骼较劲，短时间内把电量耗光是没问题的。

兰泽才不会说，真有人这么干过。就是兰老爷子。

大学城的保安，有很多人在年轻时候是海外驻军，年纪大了分配到大学城当保安，顺便养老。其中有不少是老爷子的熟人。听他们说的，老爷子年轻时，曾经和军用外骨骼较过劲。

军用设备的力量上限以吨计了，兰泽直觉地认为这不可能。据说，还好电机没烧坏，只是钒电池超负荷报废了。兰泽就不明白了：他为什么要那么做，行为逻辑是什么？大脑间歇性抽搐（简称脑抽）急性发作了吗？他妈好像没说错，就老爷子这人，确实缺心眼。

有了这个缺心眼的成功先例，兰泽觉得，以自己的二百多斤膘废掉一台民用设备，大概也不成问题。

所以兰泽懒得用这装备。外骨骼类设备在动作跟随方面，反应速度虽然不慢，但着急时还是会有一丝丝延迟，跟愣神似的，让人不爽；神经反应速度慢的人用着倒还将就。

他也嫌绑这么一身怪难受的。

当天早上，兰泽谢绝了外骨骼助力设备之后，被所长李阿姨亲手关进了一个空房间里。

说是空房间，其实里面还有不少杂物，只是没有真实的人类婴儿存在。

房间是育儿所里的标准早教式水箱房的规格，不大，但比较长，房间中间的训练台上，有一台硅胶皮肤的仿真小模型正等着他呢。

模型看上去和真实婴儿很容易区分，像是人类的简易版。没头发，省衣服，不长肚脐，不分男女。所长阿姨说过，功能比较简单，只是用来练习抱孩子的。兰泽当然选择相信了。

兰泽先是按照记忆中的培训说明，后来看到了墙壁，按照房间墙上动画演示的动作分解指南，把训练台上的模型新生儿放在一只手臂上坐着，用同一侧的手掌扶着婴儿的背部。

就这么简单的动作，模型仿佛活了过来，总是向不同的方向扭动身体，还用很小的手推他的肩膀，仿佛随时想要跳到地上一样。兰泽挣扎得汗流浃背。

为了控制住模型的身体，他不得不让模型紧靠自己的胸口。

然而新生儿模型却仿佛突然发现了好玩的东西。在意识到即将发生什么之前，兰泽脑门上的头发就被愉悦挥舞的小手揪住了。

于是他不得不用空着的那只手的大拇指，一根一根起开小手的手指，一边还得小心别把这个看上去很贵的玩具给捏坏了。

当然，还不知道捏没捏坏，模型新生儿发出一声尖锐的报警音“啊”，身体拼命向后仰。

兰泽吓了一跳，把模型直接撂在台面上。

报警音居然立刻没啦！婴儿翻身就爬，爬到台面边缘，还回头看了他一眼。

兰泽目瞪口呆，伸手去捞的决定稍微下得晚了一点。

训练台就是正常桌子的高度。婴儿扶着台边，滋溜滑了下去，手抓着床单，脚落在了地面。它从头到脚的长度正好和桌子高度一样。

兰泽只庆幸这不是一只（好尴尬的数量词）真的婴儿。

婴儿模型盯着他，扶着训练台走了几步，转身就跑。

什么？这玩意还能跑！

兰泽大惊失色，这什么鬼的模型，个头还小，到处乱钻的话，这还怎么逮？

兰泽以违背体型的轻盈跳过了训练台，决心先把这小玩意摁住再说。

模型在前面跑得不稳，似乎双足运动控制的算法不太行。

bia叽~

兰泽的手离它还有10cm，小模型自己栽在了地面上。

“啊啊啊啊啊啊啊啊啊嗷嗷嗷啊啊啊啊”

高分贝的报警音十分震耳。

趁着模型趴着不动，兰泽立刻把它给拎了起来。

报警音就响在耳。兰泽十分想找到扬声器，把它给堵上。

但是现在，趁仿真玩具没什么动作，不正是查攻略的好时机嘛？

如果用一只手拎着婴儿，另一只手用来查看人类发育说明书的完整版，耳朵都没法堵上。于是兰泽把婴儿夹在膝盖中间。让它的声音离自己的头稍微远一点。

婴儿在他两腿中间不停地扭，在短暂间歇之间不断地发出尖锐的“啊啊啊”；他把俩胳膊举起来抱住头堵住了耳朵，把手环垂下来，用语音查询现在是什么故障。

查询没查到故障。

也不算一无所获。得到一个有用的建议是：远程控制模型关机，然后交给专业人员处理。

于是兰泽接入育儿所系统，找附近的正式员工。看谁有空闲，动用权限来拯救他一下。

楼层平面图上的人像都显示“作业中”，所有人都在忙着。

不管了，小模型还在发出刺耳的报警音，兰泽也喊起来，“救命啊！谁有空来帮个忙！”

本楼层的柳主任很快应答了，“请问有什么问题吗？”

“培训模型出故障了我怎么把报警音关掉？或者，请您在远程把模型关掉啊！”

语音通话的时候，手环和耳朵之间有空隙，真是痛苦啊……耳机放哪去了？为什么没有随身带着……

“唔……请问出什么故障了？”柳主任听起来是个很淡定的女人啊。

“你听你听”

啊啊啊啊啊啊嗷嗷嗷啊啊啊啊

“唔……”

“这么远您能听到吧？声音太有穿透力了。请问是不是故障了……您能不能帮忙关闭？”

“是的，我能听到。这个就是这样设计的呢。”

什么什么？

“您的意思是？”

“真实的人类婴儿就是这样的音量呢。”

什么鬼？

“不用担心，我这端可以监测到状态正常。话说回来……”柳主任建议道，“这个时候练习抱它应该会比较顺利吧。”

“……您说的话我一个字都不懂。”

虽说听不懂，兰泽试着一只手捂耳朵，另一只手去抓两膝之间模型婴儿的头部……这个动作很容易，因为婴儿的头很圆，看上去很结实的样子。

嚓门开了。

淡定的柳主任出现在了门口。她走进来，门又关上了。

兰泽已经摸到了模型的头顶，他现在不确定是不是还要从头抓起来……呃，我在哪里？我究竟在做什么？

“呃……会乱跑。”兰泽直起身解释道。觉得有点不对，把捂耳朵的手也放下了，两只手一起把模型从膝盖之间拯救了出来。

这次把模型抱在手臂中间，出乎意料地容易，动作很自然而符合标准。而且，从模型离开膝盖被举起开始，连续的尖锐噪声停止了！