1075.云深5

孙妍：知道的，不是一种植物。我尝过肉桂枝的味道，把皮和木质部分分开尝，它的木质部分淡而无味，一点桂的味道都没有，形同嚼蜡；皮的桂味浓郁。桂的气味全在皮上。

程苗：那么可以断定桂的功效成分全都在皮，而不在它的木心。这个一般人会弄错吧？

程泉：我们就是一般人。嗯，看这里......

程苗：什么？

程泉：大便的问题，有的人每天大便虽然有成型，但是都要好几次，这是湿性重浊，大便黏滞不行的表现。有的大便很轻，浮在水上，这是阳气不足，肠寒，小肠腐熟水谷功能不行。这得用什么药？

“居然聊起了大便....”

林双放下手机，这怎么跟人对呢，倒是个问题了。

既然一时解决不了，他就回房间去泡澡，池子要到下午四点才没有太阳，他不想被晒黑。

今天对林昭又多了不少的认知，除了自己观察，也是她有意想让自己知道。

至少，人家不图你的钱。

这点倒是好。

连一个看起来只是外围的孙妍都知道那么多知识，这点让林双很是惊讶。

不知道像这样的人又有多少。

林昭自己又懂多少知识。

知识越多，越觉得自己无知。

越是出色，人或许也会越恐惧。

在这满山都是植物的地方，自己是这样，又跟着林昭这些‘很懂植物学’的人在一起，林双总会想到那个植物的顶端优势。

植物最顶部会得到更多的营养，因为需要它进行扩张，也需要它供给果实养份。

但为了保证分布在各处的果实都能比较好的得到供给，农夫们就会采取一一个叫‘掐尖’的手段。

又为了能让果实长得更好，也会采取一个叫‘疏果’的手段。

喜爱思考的林昭大概也从中得到了很多的‘道’。

‘当务之急，还是先自己变强比较好。’

林双下定决心。

别的或许他做不了，至少应该要在关键时刻出手保护这些人。

回去刷了几个小任务，在浴缸里泡到失联，晚上七点被叫起来吃晚饭。

接着夹蚊子。

晚上吃饭的时候，林双又从唐沅处得到个消息，关于李柏槐的。

李柏槐下午去了证券公司，要求替他老子的账户更改密码，在证券公司里头跟人吵了起来。

“更改密码是什么意思？”

“他爸想不起来密码是什么。”

“那股票是亏了？”

李老头一住院好几天，虽然中间夹着周末，但也有交易日，就是不知道买了多少股票，是赚是亏。

“据说有赚有亏，他不止买一种。”

“失忆.....”林双想了想，“这会不会也怪到我头上？中风引起的失忆，然后财产损失。”

“这上哪怪你去，他首先得证明这个失忆是中风之后发生的，另外，必须跟你的施救有直接的因果关系。”

“十指连心，我给他的手放血，心血没了......”

林双说完只见三双眼睛都看他。

“好吧，我说着玩的，失忆这个也是人体的自然生理吧。”

李老头对林双来说，其实只是个笑话。

而且他这个事还堵住了很多想要对林双进行‘道绑’的嘴。

想让林双大规模做好事，先解决眼前这一个吧。

“对，人脑有种小胶质细胞，随时都在吃死去的细胞，当然也可能误伤到活的。”

“他去取他老子的钱，那他老婆还没过来？”

“他老婆陪儿子，儿子在上补习班。”

“呵呵，看来都不怎么孝顺。”

完饭喝茶赏月，空气中淡淡草香，还有药香。

晚餐上有程家姐妹和孙妍一起仿制的药膳，是去湿气的，林双猜测应该跟下午所提及的那啥“大便粘腻”有关。

“人体本来就跟很多微生物共生，这些东西属于有条件变坏，这就是为什么人的免疫一下降，各种病都来了。”

这是林昭说的，林双觉得很有道理。

结合之前小歪经常给他弄的排毒，显然不是光大个便那么简单，应该是把不需要的东西都给弄出去了。

肯定也有这些可能是变坏的微生物。

林昭这知识量确实是恐怖。

林双想到下午孙妍的那些话，就问林昭：“我感觉小孙她对植物也有所了解，您...”

“你怎么知道？”林昭正慢慢嚼着一片嫩笋，抬眼看他。

“下午她们聊天，我试着读唇语，她知道花椒是这时间出的，然后还有桂皮什么的。也是您给布置的作业之一？”

“算是吧，我一开始就会送给她们一些植物种子，让她们养起来。”

“哦？是什么？麦子？”

“不是草本，是海南黄花梨。”

林双一惊：“这么贵的东西。”

“种子有什么贵的，成材要上百年。而且这东西成活很容易。”

林双叹笑：“这倒比人活得久了，还不闹人。”

“嗯，青少年时期，心灵上有个寄托很重要，这边我们毕竟是在网上，那她们身边也要有些事物让她们能去照顾。”

“这么说来，您培养出来的这些孩子都是能种东西的？”

“都是。”林昭喝了口汤，“一个健康的人必须是充满爱并且辛勤工作的人。”

“弗洛依德说的。”林双接口。

林昭：“是社会公德。”

林双：“......我看书上...”

“他没说就没这个道理啊？”

“呃....”

唐沅和丽菲偷笑，不知道为什么，挺喜欢看林双被林昭突然一句呛到的样子，可爱又...可爱。

“不过我教东西也都是从人开始教，我是说从作者，谁，有什么作品，他的人生是什么样的，然后才去看作品。”

林双凝神听着，林昭所说的方法跟正常教育完全是相反的好像，正常路子大家都是先看作品，再去了解谁写的，至于作者的生平，还真不见得有人关心。

这就有点像是人家说，我只想吃个蛋，谁管母鸡长啥样。

“这么做的好处是？”

“好处是，都从人出发去解读作品，可以理解为什么作者要这么写，没有绝对的真理，所有的话都有局限性。”

“这么小的孩子能理解？”

“小吗？不小了，那么小就只能一个人生活，几天就可以成熟起来，至少是假装成熟。孩子往往也是会考虑生命的意义的，我接触她们的时候，正值青春期。”

林昭抬眼看了一圈别桌的人：“青春期是危险的，在人的生命当中，不亚于一场内战。”

“通常在一个人18-25岁的成年早期，会面临亲密和孤独的冲突，人们会倾向通过和他人建立稳定持久的亲密关系来对抗孤独感的冲突。

在这一阶段，如果得到他人的关爱，享受到他人带来的安全感，就能成功解决冲突危机，如果没有解决，很可能会导致一系列的混乱......”