69 天下大势

类别:其他 作者:种棵枇杷树字数:2060更新时间:22/08/06 11:57:19
大家安静了一会,郑先生继续说:“你们以后为了实现自己所学,应该是会进入官场的,如果在王爷出于弱势的时候去投奔,日后功成名就,那你肯定能得到重用,但是收益高相对的风险也很大,如何权衡就要看你们自己了。我在这给的建议是,目前陛下正值壮年,没必要早早去各位皇子那里拜谒,等着看看他们在各自封地治理的情况,是否与自己政治思想一致。”

大家都知道这是老师对每一位弟子,以长辈姿态说出关切的话语,众人心中暖暖的。

这时郑先生向各位同学介绍坐在后面的叶擎舒说道:“这位是叶姑娘,出门游学到此,我特意邀请她来听课,叶姑娘游历过许多地方,肯定对京城内的情况了解的更多,不知你对闵王被贬有什么看法?还请畅所欲言。”

大家进门就看到了叶擎舒,以为是老师的亲戚呢,出于礼貌都没好意思打量这位美女,现在听老师介绍,这位叶姑娘还是位阅历丰富的人,纷纷等着听她的回话。

叶擎舒起身说道:“班门弄斧了,还请不要见笑。郑先生您刚才说,学识聪慧,谦和孝敬基本不能作为参考,但是闵王在京城内大多数人对其评价都很低,被贬可能是因为皇帝身边的风言风语,而他自己无才无智应该才是主要原因。目前陛下比较中意的是二皇子刘德,五皇子刘非,传闻他二人从小聪慧过人,我认为把天下交给能力卓越的人,这才是对的,闵王被贬是朝廷的正确举措。”

郑先生:“嗯,说的非常好,被贬可能是因为皇帝身边的风言风语,而他是长子,太子又当了好几年,一点声势都没给自己造起来,可能确实是才智平庸。但是我认为当皇帝并不一定要聪慧过人,一个国家每天那么多事,如何用人,才是当皇帝最重要的要求,才智平庸不能代表笼络人心的能力弱。还有,咱们对这些皇子王爷为人.事迹只是道听途说,谁又能肯定听到的都是真的呢?百姓知道的,大多是朝廷想要宣传的。大家先把头转回去,我给大家做个实验。”

大家把头转向后面,很好奇老师要做什么。过一会郑先生说好了,让大家坐正,指着黑板上的两条直线,两条线分别以《》,》《这两个符号结尾,让大家判断那一条长,那一条短。

大家都说是后者,然后郑先生让大家拿着尺子,上前仔细分别。大家上前量了两段线条后,都表示不敢相信,居然是一样长。

郑先生说道:“这实验是告诉大家,眼见都未必是真的,耳听的信息就要更加仔细辨别。”

小杰和赵锋对郑先生做的这个实验非常感兴趣,自己也拿着石膏笔在黑板上画了几道验证刚才的结果,请求老师告诉这个实验的原理。

郑先生顺便简单的给大家讲解了错觉原理,看到东西经过大脑处理后,加入了一些认知的景象,基于经验主义或不当的参照形成的错误的判断和感知。

郑先生已经讲过许多稀奇古怪的知识了,这次的小试验并没有引起多大的注意,大部分人都在想刚才郑先生讲的时事分析。这么敏感的内容,老师居然在课堂上帮助大家分析得失.利弊.风险.处世哲学。

郑先生继续刚才的话题:“我认为目前皇储只是要关注时政的一个小部分,毕竟那是皇族内部的事,我们即使有想法,也并不能向上表达。另一部分,就是现在政治思想需要转变,经过高祖和文帝二代人的努力,天下有明显向荣的局面,各个藩国.州郡都在发展壮大,虽然军事叛乱已经镇压下去了,但是各方利益冲突,权力冲突并没有得到缓解,无为而治,黄老学说在矛盾丛生的时候,就显得力不从心了。所以我希望你们能熟读各家学说,思考适合大汉发展的理论。”

叶擎舒刚才也是出于和郑先生讨论的目的,说了对京城的一些看法,其实按自己的真实想法,越乱越好,谁当太子都无所谓。但是刚才听完郑先生对大汉核心思想的见解后,叶擎舒瞬间提起了精神,因为这个话题自己的师父也说过,陛下也对黄老学说的适应性,产生过怀疑。

自己师父是身在权力中枢,了解各种政治措施的实施情况,从反馈中做出的这种分析,而这个郑柯先生,完全是自己通过天下都知道的这些微弱小事,分析出的结果,这种能力真是令人恐怖。

这一堂课听完,大家感觉成长了很多,原来天下大事,已经能和自己扯上关系了,老师虽然说不想影响每个人的判断,但是听完这么有能力老师的总结,自己再去行事不是更好嘛。

课后,郑先生留下作业,结合实际,写一篇五年后的自己。

叶擎舒听完课,和郑先生告辞,与源成骑马回上林县,在路上一直在想郑先生留的这个作业,如果自己写,应该怎么写,五年后不会还在迷茫的找书吧,找到之后呢,是不是在练秘录上的神功呢。郑先生留的这个作业是什么意思,是观察每个学生的理想,还是特意说给自己听的。

源成看叶擎舒心不在焉的样子问道:“师姐你去听了一上午课,怎么突然有了很多心事的样子?”

“确实有了很多心事,这个小形书院,日后定会出很多能人,郑柯先生的学识,能力,对天下大势的看法我感觉天下少有人及。小杰本来就属于天才,遇到这个老师,日后的成长高度不可想象。你不是说还有万文清在里面吗?那个小子从他爹被杀的事情看,也不是省油的灯。里面还有一个小侯爷,他家是在本地,找老师肯定是经过多方比较的,他在课堂上一直都是正襟危坐,应该是对郑先生发自内心的尊重。其他人,能在这种环境下学习,再差也差不到那去。”