117 考试

王川幅被砸出门后，依然不知自己为何被打，捂着头回身看向始作俑者郑先生，怨恨的眼神表明着自己的不甘。

郑先生看着王川幅的眼神，知道这种小人，一旦惹上，永远都是一颗不安定毒瘤，不知在哪个阴暗角落就能给自己来支冷箭。而闵王因为自己砸丞相府官员的事，不管愿不愿意，朝廷的人都会认为自己是和闵王站在一起的.......

好愁啊，想到闵王刘荣的下场，自己和他走近了，以后该怎么收场呢？

刘荣砸完人后，心气还是不顺，气鼓鼓的坐在后面，思考窦婴派他手下来是什么意思。

郑先生看着刘荣这个样子，突然想到一件事，可不可以试试呢?

郑先生让大家把刚才发下去的试题交上来，今日要临时改题。

方县令在闵王身后坐着，发现这位郑老弟果然是大才之人，因为刚收上去的考题自己看过，是考论《韩非子.扬权》一书，题出的角度很奇特，非常好，而这么好的题，说不要就不要了，肯定是刚才又想到更好的题目吧。

郑先生把题收上去后，说道：“今天本打算考韩非子一书，但是我突然想到一个更有意思的考试方式，大家听我说完，不要讨论，自己做题。”

考试还能考出意思来？刘荣也感到稀奇，仔细听着。

“这次考试用一上午时间来进行，中间有两次停笔讨论时间，停笔期间我来就你们写的内容进行提问，最先令闵王，方知县和我满意者分最高，逐一递减。”

这个考试方式果然有意思啊，刘荣和大家好奇心完全被勾了起来。

郑先生站在讲台，略微组织了一会语言道：“大家能识文断字，在如今这个时代肯定都属于家境不错的人，今天我要给大家出的题就是，忽略掉家庭因素，你们只是个普普通通的大汉人民，没有背景，没有钱财，家中只有薄田六七亩，交完三十税一的赋税，还能留有余粮，换些钱物温饱度日，你们该用何种方法使自己生活变好？”

这考试，已经跳出书本外了吗？看起来很简单，但是实际想起来，比考书文大义可难多了，富国强民，确实要从最底层的民众看起。

闵王虽然承认读书不用功，但是自认受名师教育这么多年，至少比这几个民间小子要强上许多吧，听到这题后，一脑浆糊，自己只看出了郑先生这道题的目的，该如何做，哪本书都没有教啊，而书院中的七位学生思考一会后已经磨墨答题了。

方县令在教室后面闭着眼，摸着胡子，也在思考这道题，踮着脚好似也有许多想法。

刘荣坐了一会，起身挨个桌子看，看到刘穹都已经写了许多，自己心生一丝挫败感。

等了大约半个时辰，郑先生让大家停笔，说第一次讨论时间到，谁第一个讲述自己观点？

大家面面相觑，都不想第一个说。

郑先生看大家这种表现，笑着道：“第一个说，肯定是有不利因素的，万一自己的想法被别人抄了怎么办？但是第一个通过也是分数最高的人，如果你想的细，把剩下人的想法都说完了呢？风险与利益相连，大家权衡好。”

不凡一听，首先站了起来：“老师我认为，如果我处于您说的那种境遇，一定会把土地卖掉，换的一些做生意的本钱，即使开始是挑着扁担，走街穿巷，那也是靠着自己奋斗，天天能有进项，比每年看天吃饭要好很多。”

郑先生听完点着头：“你这个思想我还是赞成的，商人利于益，其实是人类正常的表现，重农是应该，但是没必要抑商，货物的流通才能更好促进农业发展。但是你把土地卖掉，万一生意赔本了怎么办？既没有赚到钱，又没有土地，接下来的生活呢？土地兼并，远比贫穷更加危险。你坐下再想想。”

这个......不凡为了追求最高分，第一个站起，又第一个坐下。

闵王和方知县听了郑先生的重农但没必要抑商评语，细细想来，都在点头。

赵峰第二个站起，“老师，如果处在那种境遇，书都读不起，其实也很难有更多的想法，我认为应该要定个长远目标，至少要让后代接触到书本知识，要让后代有上升的空间。所以学习才是使家中变好的关键，开始没有学费我认为去书香门第做工是不不错选择。”

嗯，站在成功人士的肩膀，更容易获得成功，这个方法不错。但是全县能有几个书香门第呢，有的话又能招几个做工的呢？坐下再想想。

万文清第三个站起：“老师，我认为您出的这个考题有过于超前，我们在这商讨农民致富的可能，但是他们自己字都不认识，哪里来的这些觉悟呢？他们只有种好田，养只猪的想法，最多就是猪长大了，换钱再养猪。”

郑先生道：“大汉如今的税赋是历史以来最底的，即使这样平民依然刚好温饱，生产力低下的现在，其实给于每个职业最宽松最公平的发展环境，就是生活变好最重要的保证。养猪其实说来简单，其实不可控因素也很多，比如余粮从哪来，还有瘟疫什么的，合理发展要慢慢来，不能幻想成功突然降临。所以我认为文清你这个慢慢发展的理论不错。”

郑先生继续说道：“国富民强，其实要包容多种生存方式，国家为每个守法子民提供公平的环境就行。闵王殿下，你怎么看这三位学生的考试答案？”