第二百二十五章 前辈的“教育观”

类别:其他 作者:盛世唱响字数:2409更新时间:22/08/11 18:54:47
老师们都围坐在姚老跟前,认真地听着老前辈对教育的理解,老人的每一句话说得都很慢,一字一句,但也清晰。老人看了看手里的茶杯,茶水冒着热气,若有若无的清香徐徐飘荡在空气里。

姚老索性把茶杯放在茶几的角上,接着说:“孟母三迁的典故说明什么?不就是为了给孟子择校让他受到良好的教育吗?小吴啊,给有学习天赋的学生提供好的教育,这才是我们办好名牌学校的价值所在,这一点千万不能含糊。如果我们学校和别的普通小学一样,松松垮垮,教学没有重点、没有特点,跟撒胡椒面一样不区分学生,这样不就把有学习天赋的孩子身上那点天赋给抹杀了吗?”

在这间原来鸦雀无声的老式破旧的单元房里,老中青三代人都围绕着实验小学教育的话题交流着,你一句,我一句,各抒己见,气氛融洽,不时会传来阵阵笑声。年轻的老师又沏了一壶茶,听姚老讲述着他们那一代老师的故事,从建国到三年灾害,从恢复高考谈到双基础、普九……他们东拉西扯,讲了一大堆后,又把话题回到了对学生的培养上。

“姚老,您一直在家里可能还不知道,紫华的教育马上就要改革了,新任市高官已经表示了要推进四大民生工程,教育是最能立竿见影刀下见菜的……”吴光这才说出了心中的困惑。

姚老很健谈,他摆摆手止住了吴光的话。“秀才不出门,便知天下闻。这些事我都知道……改革好啊……早都应该改了。社会要发展,许多事情总得变吧,不变怎么行。小吴啊,你想过这个问题没有,与工业文明一起成长起来的现代教育归根结底是谋职教育,谋职教育中毫无疑问隐含着产业化的教育发展观,也隐藏着功利主义的教育价值观和职业主义的教观,人力主义的教育设计观使教育沦落为经济的奴婢……沾满铜臭的谋职教育说到底就是人力的教育,而不是人的教育,严重地扭曲了教育的本质……”姚老停了停说:“可是,我们现在就处于这么一个环境之下,这是一个社会问题,我们的普通教育者能解决这些问题吗?”

也许大家都没想到姚老的思想不老,他深居简出,住在这么一个破旧不堪的房里,居然会思索这么深奥的问题?没有人说话,大家也不知该说些什么,只是静静地听着。

“我相信,在这个世界上,工业文明的时代背景早晚都会被撤换,和谐文明才是人类的终极文明,而与和谐文明相匹配的教育必定是和谐教育。什么是和谐教育?就是对人的教育,不仅仅是知识,还有道德修养,还有情怀……”姚老仍旧一字一句地说:“但是人类要从工业文明到和谐文明,还有十万八千里的路要走,但我们总不能逾越这个阶段,就忽视了谋职教育吧?那么怎么谋职?还不是得通过学习成绩通过上名校?以后的教育交给以后的人去做,但在你们现在的职业生涯里,如果能通过咱们学校这个名校的教育,把学生一步步推向名中学名大学,就是对这些学生将来谋职的一个保障……”

醍醐灌顶!老师们你看看我我看看你,脸上都洋溢着茅塞顿开的惊讶和喜悦。

姚老继续说:“如果,我们国家能尽快完成从谋职教育到和谐教育的转变,那无疑是教育的进步,不,是社会的进步!可是这又会是一场多么艰难的推进?最近我从一本杂志上看到有句话叫‘活在当下’,这个价值观我就不评价了,但在一定的阶段下提出这句话我觉得也没错,人的生命是有限的,关键的时候也就那么几年,比如说学生的小升初考试、高考、毕业后找工作……”

“这就是人生的关键所在,咱们实验小学用了这么多年才成了响当当的名校,咱们不在学生的这个关键时候帮他们一把,不尽可能地把他们送进名校,我们的教育还有什么意义?没有好的教育就谋不到好的职位,这是现实。我们不帮学生解决问题,还当什么老师?”姚老生怕吴光没注意听,说着还将**的胳膊伸过去拉着他的手:“怎么给学生解决问题?就是好好教书,把他们送进名校!”

“对!姚老说得对……”吴光回应着。

围坐在姚老跟前的老师们听得都很投入,他们平时忙碌于三尺讲台,几乎都没时间去思考教育的理念,姚老师的讲述触动着每位老师的内心。这时,姚老师的老伴开门走了进来。见到一屋子人她好惊讶。姚老告诉老伴:“这是小吴,他们是学校的老师,奥,实验小学的老师……”

老伴赶紧跟他们打招呼,一个个按着他们的肩膀让坐下。“你们来了好,来了好……老姚退休这些年了成天跟我说教育,我早都听烦了……你们来了好啊,听他唠叨唠叨也跟他聊聊,叫他多关注一下自己的身体,别成天操这些闲心……”

“阿姨,姚老说得可好啦,都是金玉良言啊……阿姨,您女儿都去国外了,多优秀啊……”赵美婷说。

“优秀?要那么优秀干啥?做人就得平平淡淡,当个老百姓多好,上什么名校?出什么国?人一天还不是吃三顿饭,睡个觉?别再图虚名了,把孩子养大留在身边那才是福气……”老伴说着就朝卧室走去。“你们聊,我就不打扰了,你们聊,我没文化,小时都没上过学……”她说着冲着大家笑了笑就转身离去。

吴光本想把自己对紫华教育改革揣测出来的感受说给姚老说,可话到嘴边又咽了下去。其实,姚老已经把小学教育的问题讲得很透彻了,他所有问题的答案也就在姚老的谈话里。吴光说:“姚老,你们这个小区里里外外的环境太差了,要不您搬个地方住吧。”

姚老摆摆手说:“这是老伴单位家属院,算了,就在这里将就一下吧,在这里住了一辈子,这里安静,邻里邻居也早都熟悉了,老了,还往哪里搬啊?”

“可是,你们门口的路……”

姚老说:“我老了,不比你们年轻人,我一个月也出去不了几次,下个楼也麻烦,就这么将就着算了,女儿女婿还叫我和老伴去德国,我们却那里做什么?一句话也听不懂……”

姚老抬了抬厚厚的压在眼睛上的眼皮说:“住在这里人熟。大家都知道我是实验小学的退休教师,一说起实验小学这几个字大家都很羡慕我,有的邻居还找我,想让他们的孙子、外孙到咱学校上学,他们说实验小学可是了不起的名校,你知道吗?那一刻我心里美滋滋的,特自豪……小吴,你们要把学校办好,把名校的招牌擦亮,这样,我们这些退了休的人也都会感激你们……我们也就知道我们活着还有点价值,别人还会另眼相看……”