第四十七章 再次教学

在与邓布利多继续聊了几句后，叶思雨就与邓布利多告别了，他知道一些事情不能过于紧闭，给出吸引对方的条件就可以了，他相信邓布利多灵魂魔法足以让邓布利多放弃原本让哈利冒险的计划。

正如叶思雨所想的那样，邓布利多在得知灵魂魔法的存在后，他已经做出了决定，那就是尝试一下，利用叶思雨的灵魂魔法将哈利灵魂中的伏地魔灵魂碎片分离出来。

虽然邓布利多早早就将哈利安排在他的计划中，可主要目的并不是为了害哈利，而是想要拯救对方，让他避免成为伏地魔的棋子，要不然他早就可以在哈利幼年时期出手将他与伏地魔一起毁灭，而不会等到哈利长大。

而他之所以不立即答应叶思雨，那是因为他对于叶思雨还是不太信任，关于伏地魔的事情涉及甚广，稍有处理不慎很可能引起极其严重的后果，他已经老了，不再像过去那般充满活力。

以前他还没有老到这种程度的时候，面对伏地魔也不能说完胜，勉强算是伯仲之间，这还是有老魔杖加持，要是没有老魔杖，他早就被伏地魔击败了。

如果伏地魔复活了，按照目前魔法界的情况，再也没有人能够阻止对方，所以他必须要小心谨慎的处理这件事情。

他准备将灵魂魔法的事情告诉给自己最信任的人知道，一旦出现什么情况可以做出相应的紧急处理，而这个人就是斯内普。

“教授，那孩子的灵魂中寄生着伏地魔的灵魂！？”，斯内普神色震惊的说道。

“嗯。”，邓布利多点了点头，其实他对于伏地魔有灵魂碎片隐藏在哈利灵魂中这件事情他一直都没有肯定。

作为伏地魔的老师与死对头，邓布利多非常清楚伏地魔在魔法造诣上有多么恐怖，哈利的父母虽然实力不错，但也不可能做出将伏地魔这个震慑魔法界的黑魔王干掉的事情，所以他一直怀疑伏地魔没有死。

特别是小时候看到哈利额头上的闪电形状伤疤的时候，就知道了哈利中了阿瓦达索命咒。

三大不可饶恕咒可不是吹得，邓布利多非常清楚其有多厉害，就算是他被击中了也绝对不可能活下去，而哈利却做到了，所以他非常怀疑伏地魔并没有死亡。

在伏地魔被消灭后的一天，他就利用各种占卜术来占卜伏地魔到底死没死，结果告诉他伏地魔没有死。

于是他开始着手调查伏地魔消失前做过的事情，最后他发现伏地魔研究过魂器，并且在此之后做出了许多符合制作魂器仪式的事情，所以他知道伏地魔一定制作了魂器。

可具体是什么，数量是多少，他一定都不清楚，唯一值得怀疑的就是哈利，认为哈利成为了伏地魔的魂器。

为了避免伏地魔欺骗自己，他才将哈利送到她姑妈家，然后进行观察，看看对方有没有出现不符合常理的事情，最终结果告诉他哈利并没有表露出任何奇特的地方。

不过他也没有立马相信，而是利用各种方法检测哈利的情况，最终他发现哈利的体内有着一股不属于他的魔力正在保护着他，这股魔力他认识，那是哈利母亲莉莉的魔力。

自此，他就大概明白了哈利为什么能在伏地魔的不可饶恕咒下活下去。

只是他有一点想不明白，为什么莉莉的魔力一直处于活跃状态，显然在抵抗什么，于是他的心中就有了一个猜测，哈利的确成为了伏地魔的魂器，不过因为莉莉的原因，导致没有成功。

当然，也仅仅是怀疑，并没有确定，但即使是这样，他也根据哈利的情况以及各种情报制定计划。

随着时间流逝，伏地魔仿佛真的消失在历史中一样，也让邓布利多放下了心中的警惕。

特别是今天看到哈利来到学校后所展现出来的童真与对魔法的好奇，邓布利多就更加放松，觉得自己是不是多虑了。

然而这一切都在叶思雨将哈利灵魂中有一个邪恶灵魂这件事情说出来后被打破，让邓布利多确定了自己之前的猜测是对的，哈利的确是伏地魔的魂器。

在事情得到确定后，邓布利多的内心是沉重的，他知道自己最不想出现的情况出现了。

好在叶思雨在告知这件事情的同时也告知他有办法处理这个问题，让他担心之余也升起了希望。

现在将事情告知斯内普是为了防止叶思雨是伏地魔的食死徒，他所做的一切是为了让伏地魔复活。

当然，他也知道这种情况的几率极小，几乎等于零，可这件事情涉及到伏地魔，即使几乎不可能出现的情况也要当做很大可能发生。

“那我们现在该怎么办？”，斯内普焦急地说道。

对于哈利这个自己情敌的儿子，斯内普是一丁点都不喜欢，甚至可以说厌恶，只是哈利的眼睛实在是太像他母亲的眼睛，每次看到那双眼睛都会让斯内普放下心中的厌恶，现在得知哈利体内有伏地魔灵魂碎片的事情，不得不让斯内普紧张起来。

邓布利多立马将叶思雨与灵魂魔法的事情告知给斯内普知道。

“我们可以信任他吗？”，听完邓布利多解释，斯内普沉声道。

对于叶思雨这个魔法与魔药都在自己之上的存在，斯内普是友善的，可并不代表是信任，在伏地魔被完全消灭前，他除了邓布利多以外，并不信任任何一个人。

“应该可以。”，邓布利多沉吟道，他的直觉告诉他叶思雨加入霍格沃兹魔法学校应该是有什么目的，只是具体是什么目的他并不清楚，不过有一点可以肯定，那就是叶思雨的目的与伏地魔没有关系。

如果叶思雨想要复活伏地魔，以他那神奇的灵魂魔法就可以做到，完全没有必要告诉自己，所以目前是可以信任的。

“那我们接下来该怎么办？让思雨叶将伏地魔的灵魂从哈利体内分离出来？”，斯内普问道。

邓布利多点了点头，现在将这件事情告诉给斯内普知道，如果在分离过程中他出现什么情况，斯内普也好做出相应的处理。

“需要我帮忙吗？”，斯内普继续问道。

“不用，你继续隐藏就可以了，这是我们的约定。”，邓布利多摇头道。

斯内普是他与伏地魔之间的暗棋，如非必要，他是不想斯内普的身份暴露。

斯内普沉默了，他明白邓布利多是什么意思，也就没有继续纠结这方面的事情，而是开始商量如果出问题后的相应对策。

……

第二天一早，哈利等人早早的起床，穿好巫师袍准备上今天的第一节课，元素魔法课。

正常情况下，新生开学的第一节课应该是魔法史。

不过元素魔法看作为霍格沃兹魔法学校新课程以及新的魔法体系，其他老师也想来听一下课，看看能不能给他们有一些启发。

元素魔法课的课室不再是初次进入这世界时候的黑魔法防御课的课室，而是叶思雨在宿舍旁边构建出来了一个巨大空间，完全可以在里面踢足球。

“无论看多少次，叶教授的空间魔法都那么的令人震惊。”，魔咒课教授兼拉文克劳学院院长菲利乌斯弗利维看着教室的大小惊叹道。

空间魔法，在魔法界中也是非常高级的魔法，能够使用出来的人屈指可数，而这些人中能够做到叶思雨这种程度的人，据他所知一个没有。

旁边的麦格等人纷纷点头表示同意，他们四人对于叶思雨的魔法造诣是非常佩服。

随着课程开始，叶思雨和当初进入这个世界的教学一样一点一点的将元素魔法的基础述说出来，并且是精装版，尽可能的让学生与旁听的教授明白。

“这就是元素魔法吗？”

“的确和我们所了解的魔法不一样。”

“以控制元素为主的魔法。”

和懵懵懂懂的学生们不一样，教授们纷纷惊叹道，他们从中听出了许多让他们突发奇想的新奇知识，特别是专注于魔法与魔药的斯内普，他仿佛发现了新大陆。

“接下来我将教导大家元素魔法中最关键的冥想术。”，在诉说完基础知识后，叶思雨就开始正式的教学，说完就打了一个响指，一团又一团记载着冥想术知识的光球从叶思雨出现在叶思雨周围，随后手指一挥，那些光球就飘到了众人面前，让学生们发出惊呼声。

一些胆大的学生尝试将这些光球抓住，可当他们的手接触到光球的时候就发现自己的手直接穿过这些光球，看上去只是一些普通的幻影。

“这些光球中记载着冥想术的方法，注意，你们不能使用魔杖将其引导到你们的脑海之中。”，叶思雨开口说道。

“不用魔杖？”

“那该怎么办？”

“用手拿？”

……

学生们脸上满是疑惑之色。

“不能使用魔杖，在教学中引导学生们学习无杖施法吗？”，邓布利多抬了抬眼镜。

虽然在这一次重生中叶思雨没有过多的拿自己的无杖施法做宣传，但出名了，即使是平常喝水呛到也会有无数人关注，更不要说叶思雨这异于普通魔法师的特点，那更是极其引人瞩目。

许多人都想了解其中的奥秘，叶思雨也没有隐藏什么，在别人向他兑换魔法修炼术的时候免费将无杖施法的基础知识教授给对方，并且没有像魔法修炼术那种不能告诉别人的契约。

可以说只要是关注过叶思雨的人都会知道无杖施法这件事情，然而仅仅是知道而已，常年习惯使用魔杖帮助他们施法的魔法师是很难在短时间内做到无杖施法。

由俭入奢易，由奢入俭难，这一句话完美的诠释了这一切。

持杖施法简单便捷，只需要练习一下咒语就可以了，完全不需要其他修炼，而无杖施法，先要学会感悟自己的魔力，然后要学控制魔力，紧接着又开始学编排元素，两者对比起来就像是小学数学和奥数，想要学习起来可不简单。

“安静，谁第一个将记忆光球拿起来并吸收，那么所在学院加十分，以及我能免费教导他魔法修炼术。”，叶思雨也不管学生们的疑惑，直接利用学分来诱惑他们，说多不如做多，

与其浪费口水在讨论，不如多尝试一下。

听到有奖励，而且还是珍贵的魔法修炼术，学生们也不再考虑魔杖不魔杖的事情，纷纷开始尝试拿起光球。

“叶教授，我也想尝试一下。”，在学生们尝试的时候，邓布利多就对着叶思雨说了一句，其他教授闻言也纷纷附和，他们也想尝试一下。

叶思雨点了点头，右手一直，记忆光球再次出现并飘到各个教授面前，让他们尝试。

一时间，教室变得安静，所有人都在尝试拿起叶思雨的记忆光球。

一分钟过去，飘在邓布利多面前的记忆光球被其拿在手中，作为魔法界的大能，他不像那些无头苍蝇一般的学生，非常清楚拿起记忆光球的关键是什么，那就是魔力，虽然没有魔杖让他非常不习惯，难以调动体内的魔力，但这难不倒他。

在邓布利多拿起光球没多久，他旁边的麦格等老魔法师也纷纷将光球拿在手中，她们和邓布利多一样都明白拿起光球的关键是什么。

和邓布利多等教授轻松的拿起记忆光球不一样，学生们没有一个人能拿起来。

十多分钟过去，所有教授们已经将记忆光球并吸收，开始消化冥想术的知识，反光学生们，依旧和之前没有什么区别，别说吸收了，连一个人都没有拿起。

“给你们一个提醒，元素魔法的基础。”，叶思雨提醒道。

听到叶思雨的话，不少学生眼睛一亮，再次做出尝试。

“教授，我成功了！”

又是十多分钟过去，一道欢呼声打破了教室安静的气氛。