第168章天赋在作怪

有陶宪坐镇，学生们不敢造次，徐放也瑟不起来，进去之后，就在陶宪的示意下，去第一排最外侧的位置落座。

徐放一坐下，身旁和身后的一排女生就忍不住想要欢呼，模样和小媳妇看到猫薄荷差不多。

徐放屁股本能的往外挪了挪，方便一会跑路。

大多男生都习惯趴在后排，这下真是羡慕嫉妒恨，也不知道是羡慕女生，还是羡慕徐放。

徐放进教室没一会，整个阶梯教室就坐满了。

教室最初还比较嘈杂，等陶宪敲了敲黑板，便逐渐安静下来。

此时还没打铃上课，陶宪缓缓道：“坐满了就别往里进了，希望大家保持课堂秩序，课上的顺利，留给徐放分享心得的时间就多，明白我的意思吧？”

他这么一说，谁还敢交头接耳，万一被点名，可是会犯众怒的。

这时铃声响起，陶宪开始讲课。

前排几个不时偷瞄旁边的女生，发现徐放听课比她们还认真，也不好意思再溜号，开始认真做笔记。

陶宪年纪大了，却一点都不古板，知道大家心思不在自己身上，课上便没有多余的嗦，九十分钟的课，用了一半时间就讲完了。

前半堂课下课，节间休息，陶宪收好教案来到徐放面前，敲了敲桌子：“下半节课的时间给你，讲点有用的。”

徐放很想问“什么是有用的”，他觉得艺术行业，天赋比努力重要，当然这话他可不敢说出口，怕被揍。

不过转念再想想，能考进帝都音乐学院的学生，天赋应该都不错。

十分钟休息很快结束，徐放到上台，有些迟疑，不知道说什么才能让这些学生真正有所收获，而不是图个乐呵。

此时已经有不少人拿出手机，开始录视频。

看着一百多位学生望着自己，徐放才发现，站在舞台和讲台的感觉很不一样。

想了想，他慢慢的说道：“刚才节间的时候，老师让我上台说些有用的，可是我到现在都不知道该说什么，怕传递给你们错误的经验和技巧，反而让你们走了弯路。

这比在舞台上唱一首歌难多了。

说实话，我还远没有达到作曲家，歌唱家的层次和水准，我来这里，也是为了向陶宪老师学习作曲，所以专业的东西，我就不讲了，大家还是和老师学吧。

我作为一名流行乐歌手，能做的，就是和大家简单分享一下流行乐的演唱和创作经验。”

徐放说着，瞅见有人旁边放着吉他盒，问道：“那位同学，吉他可以借我一下吗？”

察觉徐放是说自己，带着吉他的女生满脸惊喜，随后大着胆子说道：“你用完在吉他上签个名字，我就借给你。”

“没问题。”徐放笑道，下台拿过吉他，一边回忆，一边试了几个和弦，说道，“首先就和大家聊聊原创。”

“以我的经验，原创不能钻牛角尖！

创作是来源于平时的积累和一时的灵感，你不能事先设好框架。

比如大家最熟悉的和弦走向4536251，很多人一听这和弦走向，就觉得俗套，有人创作的时候，就刻意想避开这个和弦走向。

真的有必要吗？

我觉得就没必要，一首歌不是你避开某个熟悉的和弦走向就会变得高大上，也不是你用常见的和弦，就一定俗套。

就4536251这个和弦，我给大家弹一下，大家感受感受。”

徐放说着，随手拨弦弹唱：“如果这都不算爱，我有什么好悲哀，谢谢你的慷慨，是我自己活该……”

没听过的歌！

徐放一开口，就吊住了很多人的心。

就在大家以为他要即兴原创一首新歌的时候，同样的旋律，徐放带着些许困惑的声音，陡然一变：

“你在南方的艳阳里，大雪纷飞，我在北方的寒夜里，四季如春……”

仅仅是声音和情绪的转换，就让大家知道，这一句，和之前完全不是一首歌。

和弦走向竟然真没有变！

一句之后，徐放的声音又变了，深情又动听：“为你写诗，为你静止，为你做不可能的事，为你……”

大家还没回过神，徐放的声线和情绪，再次不同：“我们背对背拥抱，滥用沉默在咆哮，爱情来不及变老，葬送在烽火的玩笑……”

唱到这里，徐放停了，笑着问道：“好听吗？”

大家这才回过神。

“好听。”

“啊啊啊啊！”

“把这几首歌唱完吧！”

现场的学生们完全被震撼到了，都是没听过的歌！

虽然不知道徐放是即兴演唱，还是拿出了存货，可从这短短几句就能感受到整首歌的魅力。

好听，欲罢不能！

而现在的情况，就像是美食吃到一半，被人连盘子端走不给吃了，过分啊！

听到嘈杂的“好听”和尖叫，徐放感觉身上的压力小了很多，逐渐有膨胀的趋势。

不过想到陶宪就坐在一旁，他又冷静了，笑道：“唱完是不可能唱完的，大家可以期待一下。”

“啊~~”

现场的感叹丧丧的，遗憾的很。

徐放不理，重新回到正题：“你们看，所谓俗套的和弦走向，并不会影响你们的创作，如果在创作之前，就设定了诸多条件，最后反而会被限制住。”

“那么咱们再说说演唱，同样的，刚才四首歌，我用了不同的声线和情绪去表达，就会有不一样的效果。

举个最简单的例子，同一首歌，男声唱和女声唱，必然是不同的感觉。

你用流行和美声去唱同一首歌，效果也一定相差甚远。

笑着去唱一首悲伤的歌，怎么可能让人感同身受，道理很浅显，对吧？”

大家很给面子，应声道：“对！”

徐放感觉自己的货掏的差不多了，脑筋一转，决定不主动讲，而是把话题抛给这些学生。

“这样，我自己在这说，可能说的都是一些大家知道的，了解的，不如大家来提问吧，我会在力所能及的范围内，为你们答疑解惑。”

有不少人立刻大声问道。

“你为什么会有那么多灵感？”

“你唱功是怎么练的？”

“写歌怎么练啊？”

“举手，举手！”徐放感觉自己捅了马蜂窝，耳边嗡嗡的。

一直等教室安静下来，他才忍不住说道：“大家举手提问，像是我为什么这么帅，为什么唱的这么好听，歌写的这么好，就别问了。

你问我，我也只能告诉你，很多时候，是一种叫‘天赋’的东西在作怪。”