第三百七十四章青出于蓝

杨信回到达州后，很快就回到了正常的教学生涯中。

其实到了他现在的地位，他已经不亲自讲课了，他只是每天给他的天才们加持各种光环而已。

而教书，则是由他的杨师班其他老师来带。

他现在每天给别人的印象就是看书。

在别人看来，杨老师基本上每天都在办公室看书，看各种各样的书籍。

很多人看到杨信每天看书的样子，也明白了为什么一个初中毕业的人，却能够教出本科毕业的学生了。

因为，杨老师每天都在学习啊。

虽然他没有上过高中和大学，但是他自学成才。

这——就是杨信给所有人的人设。

如果没有这个人设，很多人就会怀疑他杨信凭什么会那么多东西了。

这天，杨信正在办公室“假装”看书，其实他却是在和小薇交流。

“小薇，我建师范大学都没有积分奖励吗？”杨信朝小薇询问。

在他看来，建师范大学，应该能够形成任务，然后奖励积分才是。

然而师范大学都动工了，系统却啥也没有。

“宿主，师范大学不在系统的任务之列哦。”小薇说道。

“那我建师范大学能够给系统提供能量吗？”杨信问。

“不能，因为师范大学的学生和系统没有关联哦。”小薇说。

能够与系统关联的，都是杨信花十点积分让系统搜索的学生，这些学生才能给系统提供能量。

而杨信建师范大学，虽然对国家有益，但是对系统无益，所以就没有积分。

听到小薇的话，杨信颇为失望。

其实从老寨村中学，到华南第一实验学校就能看出来，他建学校，不管是中学还是大学，系统都不可能提供积分。

“那我要怎么样才能获得别的积分任务？”杨信朝小薇问。

他的好几个积分任务，都是系统在特定条件下触发的。

比如奥赛，就是和校长周诚说话的时候。

还有足球以及电竞等等，都是这样。

除了这几个可以赚积分的项目之外，这几年下来，他一个其他能够赚积分的项目都没有触发。

听到杨信的话，小薇考虑了一下说道：“宿主，如果你愿意消耗一万点积分，我可以告诉你一个赚积分的任务哦。”

“一万积分？”听到要一万积分，杨信顿时震惊。

那可是一万积分啊，就为了一个赚积分的任务，值得吗？

一万积分他的都可以查询一千名天才了。

“是的，一万积分，如果你愿意消耗一万积分，我就告诉你一个赚积分的任务。”小薇再次确认说道。

“那，你这个任务能够让我把一万积分赚回来吗？”杨信朝小薇问。

如果消耗一万积分能够依靠小薇说的办法赚回来，那么就相当于投资，是可以考虑的。

要是赚不回来，那他就不会投资。

听到杨信的话，小薇说道：“肯定能够赚回来的，而是这个方法赚的积分还不会比奥赛少哦。”

听到小薇的话，杨信顿时惊喜，他确认问道：“真不比奥赛少？”

“是的，只多不少。”小薇确认回答。

“那我换了，我要你说的这个办法。”杨信没有丝毫犹豫说道。

奥赛，现在已经成了杨信赚积分的大头，每年都能给他赚差不多七八千积分。

如果消耗一万积分就能获得每年赚七八千积分的任务，他高兴还来不及。

“确定要兑换吗？”小薇继续询问了一句。

“确定。”杨信点头。

随着杨信确认，他身上刚从田佳佳和田雯雯姐妹俩诺贝尔奖获得的一万积分一下子就没了。

与此同时，杨信再次接受到了系统的提示音。

【系统提示】：恭喜宿主触发任务——青出于蓝。

任务内容：与系统关联的学生出师后，当他们每教出一名优秀高中毕业生，宿主可以获得相应奖励。

高考650分：奖励积分+100。

高考660分：奖励积分+200。

高考670分：奖励积分+300。

高考680分：奖励积分+400。

高考690分：奖励积分+500。

高考700分：奖励积分+600。

高考710分：奖励积分+700。

高考720分：奖励积分+800。

高考730分，奖励积分+900。

高考740分，奖励积分1000。

高考750分，奖励积分+1100。

注：此高考分数仅供参考，以每年高考难易以及地区分数而定。

看到这个系统任务，杨信顿时不知道说什么好。

650分，等于他的学生要培养一个能够上复旦的学生，他才能够获得100积分的奖励。

他的学生可不是他自己，他有外挂加持，所以他的学生成绩才那么好。

而他的学生在没有外挂的情况下，想要培养一个六百多分的学生可就不容易了。

很多学校的重点班，高考能够考到650以上的学生都很少，就算是培养一个清华北大的学生，也才奖励四五百积分而已。

而培养一个清华北大的学生，那可就难了，一些高中几千学生，一年能够出一两个清华北大学生都要烧高香了。

或许知道杨信的疑虑，这时候小薇朝他说道：“宿主，系统更新了一个新的道具，可以让加持永久光环的学生再加持一个光环中继道具哦，你可以看看。”

听到小薇的话，杨信好奇的打开了系统商城，然后找到了小薇所说的那个道具。

道具的名称就是光环中继器，只不过和他以前放在学校各处的中继道具不一样的是，这个道具的价格高达500积分。

其作用就是让加持这个道具的学生，具有杨信的一道光环的削弱版功能。

比如，如果杨信给他的一个学生加持了这个光环中继道具，那么他的学生就会和他一样，头顶会顶着一个别人不可见的光环。

这个光环，虽然只有削弱版，但是作用确实实实在在的。

比如学习光环的特性，就是让处在光环之内的学生更加热爱学习。

那么他的学生获得这个光环后，他的学生就拥有了让他学生的学生热爱学习的作用。

这，好像貌似有些强大啊，要是加持了这个，他的学生岂不是都能成为名师？

ps：推荐一本书，《启明1158》这本书写的真好，写的是宋代，在中原金国的领土上造反的故事，我已经看完了，推荐给你们。