第387章 黄俊的成绩

翱凤在实验桌前坐下，冲着女教师点了点头。

女教师心领神会的按下了一个按钮。随着按钮按下，墙面上出现了一个硕大的显示屏，上面的数字全是零。

众人看了一眼这显示屏，目光中带着迷惑转移到了女教师的身上。

女教师当即解释道：“这是计时器，一般的考核中用不到。但是你们的翱凤师姐却不是一般人，考核的过程很是短暂，最好看一下她完成考核的所用时间。”

众人听着解释，理解的点了点头。

翱凤没有理会外界的声音，轻轻的舒了口气，抬手抓住了桌面上的电源两极。

计时器开始计时了，而同时那白炽灯闪了一闪，当即熄灭。

众人还没适应过来，那白炽灯猛然释放出璀璨的光芒，随之熄灭了。再看白炽灯，已经变的漆黑一片，明显被烧毁了。

翱凤站前身，向大家打个招呼，快步走向讲台。

实验室内的学生视线锁定在她的身上，跟随着她，连眨眼都忘记了。再看计时器，已经定格在二点一秒。

看着这成绩，众人看翱凤的眼神当即变的精彩万千。有的崇敬，有的惊喜，有的居然满是垂涎和爱慕。

女教师看着大家的反应，偏着身子对翱凤说：“大家好像希望你说句话啊。”

翱凤也不矫情，面带笑容的说：“今天这个结果呢，不是我的最好成绩。但也差不多了。我也是从一年级升上来的，多少知道大家的想法。咱们现在呢，尽量保持一颗平常心。”

“不要骄傲自满，更不要妄自菲薄，每个人都有自己擅长的东西，成绩只是片面的，技能才是咱们修行的目的。希望大家在以后的学习中，取得更好的成绩。”

翱凤说完，冲着众人鞠了一个躬，雷鸣般的鼓掌声当即响了起来。

有了翱凤的鼓励。未曾经受考核的学生当即跃跃欲试起来。大有赴死一搏的架势。

见调动起了大家的积极性，女教师冲着翱凤挤了挤眼。翱凤笑着点了点头。

一位学生上前，抓住了电源两极。现实终究是残酷的，心中再激荡也没用。三次尝试。他失败了。

换下新的同学后。第一次失败了。第二次勉强的通过了。

实验室内当即响起了鼓励、庆贺的掌声。

看着众位同学一个个的完成测试，黄俊攥了攥拳头。自己到底是什么层次呢，终于能够知晓了。

倒数第二位同学。耷拉着头离开了实验桌，她失败了，到黄俊了。

黄俊看了看讲台处的显示屏，坐在了实验桌前。

“老师，我能用一下计时器吗？”黄俊问道。

“啊？！”黄俊这话说出口，女教师和翱凤还没做出反应，众学生却是反响强烈了。

一位男同学横他一眼，不屑地冷哼道：“知道计时器是干什么的吗？你还想用？你有那个能力吗？”

“就是呀，才来几天啊，就想跟翱凤学姐比肩，你是那个材料吗？”有人附议道。

“让他用，最好整上个几分钟，看你还有脸见人。”女学生说道。

黄俊扭着脖子看了看身侧的学生，心里有些气愤。奶奶的，老子用计时器关你们吊事？你们喜欢翱凤，想表现，别基巴牵扯老子啊，真尼玛的缺心眼。

看着众学生在那叽叽喳喳的议论，翱凤看了黄俊一眼，对女教师说：“他是谁，看着面生，新来的？”

女教师点头：“来的时间不长，昨天才接触实体驭电。”

翱凤点头，惊异的看着黄俊说：“他胆量挺大的。”

“老师行吗？”见女教师跟翱凤说个没完没了，黄俊确认道。

女教师点头：“好，那就用一下。”

说着话，她再次摁下按钮，那一串数字冒了出来。黄俊身后的学生冲他撇嘴，不住冷哼，也不知道黄俊怎么得罪他们了。

黄俊看着计时器上的那串数字，深吸口气，抬起手臂抓住了电源两极。

白炽灯根本就没亮。

怎么回事？众学生不解的自问道。

就在他们动念头的空挡，白炽灯瞬间大亮，那光芒如耀眼的恒星般。女教师、翱凤和众学生下意识的闭眼，扭头。

嘭！白炽灯炸了，无数的玻璃片子迸溅到实验室的每一个角落。

黄俊抬手，站起身，看了计时器一眼，表情平静的走到墙根，靠在了墙上。

实验室陷入了死寂，一个说话的人都没有，好像连呼吸都压制住了。

“哎呀，妈呀，可吓死我了。”终于有人说话了，还是后怕不已的声音。

女教师和翱凤缓缓转身朝计时器看了一眼，在看到上面的零点五时，两人当即看向黄俊。

众学生偷偷的瞄了黄俊一眼，很识趣的背过身，生恐被黄俊看到。

“黄俊同学恭喜你通过考核。”女教师满面笑容的说道。

黄俊点了点头，客气的回了一声：“谢谢。”

翱凤审视着黄俊，低声说：“他才是凤毛麟角啊，我比不上他。”

“找他谈谈，互相交流一下？”女教师提议道。

翱凤点头，看准黄俊的方向走了过去：“黄俊同学，有时间吗，交流一下。”

黄俊笑笑：“很荣幸。”

“请！”翱凤做了个手势，快步走向门口。黄俊紧随其后。

看着翱凤和黄俊双双走出实验室，教室内的学生呆滞的伸长了脖子。

女教师看着众学生的表现，叹息着摇了摇头。我都看走眼了，他们看走眼很正常啊。

楼道内。翱凤和黄俊并肩走着。

“黄俊同学，你刚开始测试时，没有出现白炽灯闪烁的情况，这是怎么做到的？”傲风问道。

黄俊扭头看她一眼：“学姐现在应该能够遥控驭电了吧？怎么会出现白炽灯闪烁的情况呢？”

翱凤笑笑：“给你们做示范，我若用遥控驭电恐怕不太合适吧？只能压制自己的能力了。”

“哦，这样啊。”黄俊点头：“我当时把两条手臂做成绝缘体了，白炽灯自然不亮。”

听着这解释，翱凤停下脚步，看着他：“你曾经研究过五行元素？”

黄俊点头确认：“研究过，算是懂一点吧。”

“怪不得。”翱凤理解的点头：“若是没有五行做基础。就算是教员也无法做到。不让白炽灯闪烁，毕竟电能流动的速度比人反应的要快。”

“学姐？”黄俊看着她：“按照我们的教程看，好像三年级就能把大部分知识学完吧，怎么还会有其他年级呢？”

“进一步的引申。精细化。像是人类的心脏有什么生物电。肝脏有什么生物电。植物有什么生物电，再加上人类疾病的治疗等等方面，都需要进一步的深入探讨。精研。”翱凤耐心的讲解道。

“哦，这样啊。”黄俊恍然大悟的点头。

“要不要到其他年级的实验室看看，你现在好像也该进入二年级了吧？”翱凤询问道。

“荣幸之至，恐怕要麻烦学姐了。”黄俊客气的说道。

翱凤不介意的摇头：“你能在一年级取得现在的成绩，以后的成就定然远超我了。有地方还需要向你学习。”

“学姐客气。”黄俊谦虚的说道。

一年级的东西学完了，接下来将是二年级的课程，黄俊恰恰很好奇，正好趁着这时间去提前观摩一下。

在翱凤的带领下，黄俊有幸走进了二年级的实验室。黄俊一走进实验室，噼里啪啦的做响声当即响起。

黄俊看着那实验室，心惊的打了个冷战。这哪是实验室啊，这分明就是地球的蛮荒时期啊。在黄俊眼前没别的东西，全是耀眼的火光，那一道道电蛇从天而降，既像是有人在渡天劫，又像是带着电光的暴雨在倾盆而下。

教室内的学生好像已经适应了电闪雷鸣的景象，玩的不亦乐乎。

“感觉怎么样？”翱凤问道。

黄俊撇撇嘴，说：“有点吓人，比实体驭电好玩多了。”

“到三年级看看？”翱凤询问道。

黄俊欣然答应。

在走到三年级的实验室门口后，黄俊留了个一眼，没有贸然进去，探头朝里面看去。

实验室内的景象，让黄俊吓了一跳。这是实验室吗，怎么没有任何动静呢？

实验室内，很多学生在那忙碌着，看不出忙碌啥。没有实体电光，更没有遥控电光，一切都显得那样的静谧，气氛也显得死气沉沉。

“看明白了吗？”翱凤问道。

黄俊摇头：“没看明白，他们到底干嘛呢？”

“他们在解读自己的记忆，并且尝试着进行复制。”翱凤解说道。

黄俊听到这话，大眼一瞪，惊奇不已的说道：“原来在这里啊，我也想学。”

“一定能学到的，但必须有五行做基础。”翱凤说道。

黄俊抿着嘴唇，嘴角带笑，很是自信的说：“这个难不住我。”

“你很自信啊？”翱凤看着黄俊那成竹在胸的表情，由衷的感叹道。

黄俊笑笑：“那是一定的，学姐，咱们再见。”

黄俊说完，不再理会翱凤，转身离开。已然知晓哪个年级能够学到记忆的技能，黄俊对接下来的课程更加好奇了，同样的，目标更加明确。

翱凤看着他的背影，蹙了蹙眉，暗自下了决心。必须再努力，决不能让他追上来。(未完待续。。)