第0080章 学校名声

没一会儿，叶林就进了校长办公室，这还是叶林头一回过来。

不得不说，花了大笔资金建造的伯顿中学确实很不一样，校长办公室比自己的市长办公室在装修格调上都要好很多。

“市长先生，您可总算回来了，您再不来，伯顿中学的名声可都要毁掉了。”

查尔斯连忙让叶林坐到一旁的沙发上，亲自给叶林冲了一杯咖啡，这些天虚拟教育暴露出来的种种问题，让他有些无能为力。

“我今天过来就是为了给校长解忧的。”叶林笑道。

“难道市长有办法？我这都还没说是什么问题。”查尔斯闻言，讶异中带着惊喜。

“无非就是生活技能这块，我打算让伯顿中学跟npc读书的基础学校合作，书本知识和创造力由你们教，游戏的生活技能让npc老师教导。”叶林答道。

“这……npc只是机械地传授技能，无法发展学生创造力啊。”查尔斯有些不太赞同。

“对啊，只需要从npc那里掌握技能就行。至于如何发挥创造，还是你们老师平时教导。”叶林笑道。

听叶林这么一说，查尔斯也不是没想过，但还有一个问题困扰着查尔斯：“市长先生，您说这些我明白，但目前清风市npc就学的基础学校并没有教导这些生活技能的npc老师。就以插花来说，目前就没有办法。”

“以前可能没有，但现在插花师有了。只要你愿意，明天就能让插花师来伯顿中学授课。”叶林肯定答道。

查尔斯有些疑虑地看着叶林：“市长先生，您为何愿意出这么力气帮助我们？”

“查尔斯校长，您别忘记了，我是伯顿中学的大股东。如果招牌砸了，明年还怎么扩招？而且最近还有几所英国和新西兰的私立学校在考察，似乎有投资意向，伯顿中学就是一个门面招牌。”

被叶林这么一说，查尔斯才回过神来，因为合约中有市长不干涉学校自主教育的原则，查尔斯有时候都想不起来叶林还是这所学校的最大股东。身为股东，为自己的未来利益着想，自然是无可厚非，而且对伯顿中学的名声也有好处，双方都能得到好处。

“那今后还请市长先生多多相助，为学校引进更多的npc技能老师。只是工资方面……”查尔斯有些头痛，这要是请来了，工资可不是小数目。

“1级生活技能要不了多少钱，这笔钱学校出资，学校也只负责1级技能。想升更高级，那是学生自己的兴趣，他们可以自费去npc基础学校学习。毕竟这些不是主科，不是吗？”叶林喝了一口查尔斯的咖啡，比胡德赛市的要好很多。

“对，对，那一切就按照市长先生的安排。”查尔斯心头的一块石头终于落了下来。

“查尔斯校长，我还有一事。”叶林微微一顿，笑道，“学校老师希望学生在家里插花，并且拍照上传给他们，我想可以改为在游戏中直接插花，不用在家里这么麻烦。校长先生，虽然我是股东，但按照协议，我不插手你们的教育。但您知道的，我女儿的眼睛看不见。”

查尔斯被这么一说，立即拍了一下自己的脑门，懊恼地道歉起来：“市长先生，这是我的疏忽，以后关于您女儿的学业，我会通知老师们给予最大的关照。您女儿在学校遇到任何问题，都可以让她直接过来跟我说，我保证以后再也不会发生这种事情。而且您女儿在学校里的学习进度，我也很关心，老师们对她的评价是一致的好。”

“那就多劳校长费心了。”既然事情已经解决，叶林也就放下咖啡，站起身来道别，不过在临走时，叶林忽然问道，“我能不能去看一下我女儿的教学情况？”

“市长先生，您说笑了。不说您是本校的最大股东，单是您市长的身份就足以随时来观看教学进度。”

查尔斯还是很上道地给叶林找了一个借口，寻常情况下是不允许家长随意去打扰学生上课的，但叶林的多重身份摆在这里，更别说叶林刚刚又帮查尔斯解决了一个头疼无比的麻烦事。

伯顿中学在前几天已经彻底完工了整座学校的建设，无论是面积还是建筑质量、风格，在清风市的建筑物中可以说是最顶级的，而且欧式的建筑风格，也让伯顿中学的英国私立名校看上去确实有那么一回事。

在路过操场的时候，一些正在锻炼的学生看到叶林的时候，忍不住传来一阵阵惊呼。

虽然这只是一个游戏，但叶林将一个小小清风市建造成海岛八区的明星城市，加上玩家们无意间的吹捧，叶林在清风市的玩家心目中还是很有威望的。而且对于大多数玩家都是只闻其名不见其人，更别说是这些学生玩家了，对于叶林这个市长可是崇拜的紧。

如果不是因为老师的约束，估计都要跑过来，但不少学生还是偷偷地开启了游戏的截图和录像功能。

“市长先生，您女儿现在应该是在上杰妮老师的英语课，杰妮老师的教室是在1栋教学楼的2层尽头。”查尔斯特地跟叶林解释下。

叶林听出了查尔斯话中的古怪：“你们不是学生固定班级，各科老师去那个班级授课吗？”

“当然不是。”查尔斯微笑摇头，“我们是反过来的，伯顿中学的老师有属于自己固定的教室，学生们下课后就会前往另外一个老师的教室，采用走班上课。”

“这是为什么？”

这个上课倒是有点像大学那样，学生没有固定的上课教室，但国内的中小学采用的还是教室固定。

“市长先生有所不知，伯顿中学针对不同的学科，教室课桌安排是不一样的。比如重视讨论的课程，我们就使用大圆桌教学，而需要团队合作的则是拼桌模式，还有凹型布置课桌的教室，不仅方便学生讨论，也兼顾了老师们的权威。”

查尔斯一边解释，一边带着叶林前往叶馨儿所在的教室走去。

在路过一些教室门口的窗户时，也引起了一阵阵的惊呼，叶林回以微笑示意。同时，叶林也发现各个班级的课桌摆放确实不同，而且师生之间的互动性确实不错。

不过只走到一半，叶林的脸色却阴沉下来，因为这些教室一个班级都有近20个学生，教室显得有些拥挤。

“查尔斯校长，伯顿中学不是严格执行英国本土的小班教学，一个班级只有12人的吗？为什么我看到的一个班级有近20个学生？”

叶林的声音很严肃，一旦伯顿中学弄虚作假，把名声搞臭，以后哪里还有家长送孩子来读书？